|
|
|
Tous niveaux
|
Visite libre
|
|
L'enseignant découvre librement l'exposition
avec sa classe.
Dans le cadre de la convention avec l'IUFM (Institut
Universitaire de Formation des Maîtres) et les
groupes de travail d'enseignants créés
avec le soutient de la DAAC (Délégation
Académique d'Action Culturelle), les dossiers
culturels bénéficient d'une partie "enseignant"
réalisée par nos partenaires (liens avec
le programme scolaire, pistes de prolongement
).
La visite de l'exposition offerte le mercredi 8 octobre
à 15h permet d'aider l'enseignant à
préparer son projet pédagogique.
|
|
|
|
Visite à la carte
|
Tous niveaux
|
|
Afin de mieux correspondre au projet pédagogique
de l'enseignant, nos médiateurs se tiennent à
sa disposition pour concevoir en partenariat une visite,
un cycle d'action ou un véritable projet "à
la carte".
Prendre directement contact
au 04 72 69 11 83 (secrétariat)
ou au 04 72 69 05 05 (réservation)
ou encore par courriel : valerie.chavanat@rhone.fr
Thèmes envisageables :
- Le harem : entre mythe et réalité
- Les peintres voyageurs
- Femmes et sociétés
- etc.
|
|
|
|
Visite Découverte
|
Cycle 2 (GS, CP, CE)
|
|
"L'univers de Schéhérazade"
Après avoir découvert au travers d'un
conte l'univers de Schéhérazade, les élèves
recréent son environnement à partir de
l'observation et de la description de détails
d'uvres (architecture, flore, objets,
)
de l'exposition et de l'installation "Mille et
une nuits".
|
|
|
|
Visite Découverte
|
Cycle 3 (CE2, CM1, CM2)
|
|
"Les 1000 et 1 talents de Schéhérazade"
Qui étaient les femmes de harems ? Quelles
étaient leurs activités ?
Les élèvers trouvent des réponses
en écoutant des contes et en observant des uvres
dans l'exposition et dans l'installation "Mille
et une nuits".
|
|
|
|
Visite Découverte
|
COLLEGES ET LYCEES
|
|
"Le harem mis à nu"
Qu'évoque pour vous le harem ?
Ce lieu a fasciné les artistes occidentaux des
XIX° et XX° siècles, qui en ont rendu
souvent une vision esthétique.
La confrontation avec des miniatures orientales est
l'occasion d'évoquer le point de vue de la société
qui l'a créé et de questionner la position
des femmes en Orient.
|
|
|
|
Visite Approfondie
|
COLLEGES ET LYCEES
|
|
"Nouvelles Schéhérazade"
Le statut de la femme en Orient est abordé par
la confrontation d'uvres orientales et occidentales
du XIX° siècle.
Les réponses plastiques des artistes contemporaines
donnent un nouvel éclairage à cette réalité.
|
|
|
|
Visite Approfondie
|
COLLEGES ET LYCEES
|
|
"Orient et littérature"
Les rapports masculin/féminin révélateurs
d'une conception du monde, sont questionnés par
des rapprochements entre des uvres et des textes
littéraires, tant philosophiques et sociologiques
(Fatema, Mernissi, Maleck Chebel
) qu'issues
de la littérature classique (Nerval, Hugo
)
ou contemporaine (Ben Jelloun
).
|
|
|
|
|
Actuellement
En RÉSONANCE avec la
Biennale d'Art Contemporain.

du 23 septembre 2003
au 4 janvier 2004
|
|
|